"Con la Música... Sensibilidad y Disciplina"

Si bien es cierto, el primer acercamiento de los niños con la música debería producirse en los primeros días de vida. Lo ideal sería que escucharán grabaciones en un volumen suave de algunas obras clásicas, como Mozart, Vivaldi, etc. Pero es muy importante que la música acompañe siempre al niño y sobretodo en los momentos de juego.

Cabe destacar, además, que aquellos niños que han estado vinculados a la música, desde temprana edad, manifestarán, sin duda, habilidades a futuro por sobre quienes no lo han estado. Así, por ejemplo, el estudio formal y regular de un instrumento musical aporta grandes beneficios en el desarrollo de otras cualidades, ya que además de potenciar el desarrollo emocional, intelectual, de la sensibilidad y análisis; este estudio requiere de mucha disciplina, perseverancia, entrega, compromiso, y desarrollo de la capacidad de trabajar, orientada hacia un objetivo y un perfeccionamiento personal continuo.

La música es un medio de comunicación entre las personas y un idioma internacional, A través de la música podemos expresar y recibir información emocional, intelectual y/o espiritual. Por ende, un pequeño que tiene contacto permanente con la música, será un niño más receptivo, reflexivo y expresivo, siendo capaz de percibir la realidad con todos sus matices, analizarla y expresar adecuadamente sus ideas y/o lo que siente.


"Iniciación Musical"


En el Conservatorio de la Universidad Mayor existe el "Taller de Iniciación Musical" para niños de 4 a 6 años, en donde ellos adquieren primeros conocimientos musicales a través del juego. Los chicos cantan, bailan, juegan, aprenden a manejar los instrumentos de percusión básicos y, a estas clases, son invitados jóvenes violinistas, pianistas, guitarristas y otros músicos, para que muestren su talento y cuenten sobre sus instrumentos.


Se señala además, que para los primeros pasos de un niño en el desarrollo musical, esta forma de trabajo permite detectar el interés por un instrumento específico en ellos, ya que es muy importante que llame la atención el instrumento musical que se va a estudiar.


Los especialistas, en esta materia, coinciden en que alrededor de los 5 años de edad, el niño debería iniciar la práctica de un instrumento musical. Se sugiere también, que los padres opten por uno que no implique alta exigencia como, por ejemplo, el teclado o la guitarra.


Por ende, son enormes los beneficios que entrega la música en la Primera Infancia, y de allí que la tarea de los padres, por abrirles esta posibilidad, sea fundamental.

"Estimulación Sonora v/s Aprendizaje"

El comportamiento de niños y niñas ante el estímulo sonoro y ante el aprendizaje de la música constituye, desde hace algunos años, un importante tema de investigación para maestros, psicólogos, músicos y pedagogos preocupados por la educación musical. Gracias a estas investigaciones tenemos constancia de que el bebé, en función del medio musical que se le ofrezca, es capaz de dar diferentes respuestas musicales en su primer año de vida. De igual modo, estos trabajos ponen de manifiesto la necesidad de propiciar a los niños y niñas "experiencias sonoro-musicales" que favorezcan sus capacidades perceptivas, creativas, expresivas y comunicativas.

Sin embargo, a pesar de la importancia que se atribuye a la música en el desarrollo psicoevolutivo de los niños y niñas, no abundan las publicaciones de tipo "didáctico-musical" centradas en el ciclo de educación infantil. Conscientes de esta realidad, expertos en este tema ofrecen a las educadoras (es) de 0 - 6 años materiales esenciales para facilitar la planificación y desarrollo de la actividad musical en su trabajo diario.

"Los Beneficios de la Música en la Infancia"

 “Para contribuir un buen desarrollo cognitivo y social, se recomienda que los niños mantengan contacto permanente con la música. Asimismo, los especialistas aconsejan la práctica de un instrumento musical.”

A lo largo de la historia, la música ha sido parte fundamental en la vida del hombre, ya sea a través de rituales, ceremonias o, simplemente como un elemento de compañía. Sin embargo, su rol clave lo ha desempeñado en los distintos procesos de socialización y así, por ejemplo, registros arqueológicos han demostrado que, incluso el hombre de Neanderthal utilizaba una especie de flauta fabricada de hueso para sus actividades sociales.

Una tendencia que se ha mantenido en el tiempo y que hoy en día beneficia también a nuestros niños. Y es que según se ha comprobado por especialistas, impulsar actividades musicales desde la primera infancia, les asegura un desarrollo integral, al permitir que disfruten de una comunicación armoniosa con su entorno. Tal como lo explica Yelena Sherbakova, directora del Conservatorio de Música de la Universidad Mayor: “La música, además de ser un bellísimo arte fino que nos proporciona un gran placer, tiene un poder enorme sobre el ser humano, porque actúa en el nivel subconsciente. Nos purifica, eleva y nos hace mejores personas. Hoy disponemos, también, de estudios científicos que demuestran como el contacto con la música en los niños, potencia su desarrollo intelectual, la capacidad de análisis, la imaginación y el pensamiento abstracto.”.

Según Sherbakova, esto se manifiesta a través del estudio de un instrumento musical o, simplemente, por medio de las audiciones de importantes obras musicales de la cultura universal. “Incorporar la música en la educación de un niño, es fundamental si queremos formar un ser verdaderamente integral y armonioso. Y también está comprobada la eficacia de la música en tratamientos de diferentes enfermedades y la carrera de Musicoterapia, cada vez cobra más importancia”; agrega la docente de la Universidad Mayor.

Análisis Personal de la Película "Les Choristes"

Casi sin pensarlo, el vigilante del orfanato se enfrenta a un grupo de niños conflictivos con los cuales tiene que ir resolviendo problemas que se van presentando día a día, ocupando su talento como profesor y su excelente calidad humana.

Este profesor, para conocer mejor a los niños, en su primera clase les hace escribir en una hoja lo que quieren ser cuando grande; ya que su perspectiva era que a las personas se conocen por sus deseos. No obstante, no hay que olvidar la predisposición de los niños a esa nueva actividad, pero en el fondo reflexión, que se presentaba en su vida. Pero no se sienten aún atraídos por el profesor... sino por la novedad.

Si nuestra visión la realizamos por el lado "Humano"; el señor Mathieu es bondadoso pero muy listo a la vez, demostrándolo con mucha humildad. Podríamos decir que se trata de un "Líder Autoritario" pero no castigador, controlando siempre la situación. Sus acciones, gestos y movimientos son una muestra evidente de su propia forma de vivir y una clara pedagogía de la vida, la cual les ha sido negada a estos niños; para ellos, no existe nada más detrás de los muros del internado.

Y, si nuestra visión es "Musical"; a modo personal, la música es una cadena llena de emociones. La voz también es un instrumento musical, como cualquier otro y; como instrumento que es, se debe considerar como una prolongación de nuestro cuerpo. La música es la expresión de los sentimientos, es melodía y ritmo.

El señor Mathieu comienza a escribir música nuevamente. Sin embargo, debemos tener en cuenta que en la película no se presenta una correcta Pedagogía Musical a la hora de formar el conjunto vocal. Mediante esto, el profesor decide ayudar a los niños a través de la música y transmitir los valores y buenas intenciones que afloran gracias a las notas musicales y, que con palabras... no se pueden decir.

Película: "Les Choristes" ("Los Coristas")

"Los Coristas" o "Les Choristes", es una película francesa dirigida por Christophe Barratier y fue estrenada en el año 2004. El largometraje explora el dolor de la separación de un niño de sus padres y la trascendencia de la música como la mayor forma de expresión.

Sinopsis:

"Los Coristas" está basada en un hecho real ocurrido inmediatamente después de la II Guerra Mundial, en que un maestro. Clément Mathieu, se empeña en crear un coro con niños abandonados o con problemas de conducta, que viven en un Internado llamado "Fondo Del Estanque".

Sin embargo, debe lidiar con 65 niños, de entre 8 y 13 años de edad, entre la desesperación y el esfuerzo sincero. En este grupo de niños con "mala fama" e indisciplinados suceden situaciones cómicas, además de luchar por salir adelante en un mundo autoritario lleno de reglas, transgresiones y castigos.

Es por esto que dicho profesor decide "rescatar" a los niños con la ayuda de su mejor compañera y amiga; la música.

El Poder De La Música...

ANTES...

DESPUÉS...

" La Música Empieza... Donde Se Acaba El Lenguaje..."

Presentación Blog...

Hola, mi nombre es Magaly López Contreras, tengo 24 años y soy estudiante de Educación Parvularia de la Universidad Andrés Bello de Viña del Mar.

La creación de este Blog fue debido a que es una nota para la asignatura de "Psicología Cognitiva"... pero para mí fue mucho más...

Para mí es la oportunidad de demostrar, por medio de mis conocimientos y bibliografías musicales, que la música a temprana edad es de suma importancia; ya que el niño es capaz de desarrollar con mayor énfasis su cognición y su integridad... en todo el aspecto de éstas.

Espero lo disfruten y les sea de ayuda para alguna eventualidad particular.

:)